روش میزان

ما و مدرسه، قسمت هشتم

آشنایی با اصول میزان، بخش سوم (یادگیری مبتنی بر تلاش)

در ادامه‌ی مباحث قبلی امروز با اصل مهم یادگیری مبتنی بر تلاش در فرایند رشدی یک متربی در مدرسه آ

ما و مدرسه، قسمت هفتم

آشنایی با اصول میزان، حداقل محدودیت و حداکثرانتخاب آزادانه

حداقل محدودیت و حداکثر انتخاب آزادانه

در این قسمت بنا داریم تا به عنوان والدین یا مربیان، اصل حداقل محدودیت و حداکثر انتخاب آزادانه را با

ما و مدرسه، قسمت پنجم

حوزه‌های نقش‌آفرینی مدرسه، بخش سوم

حوزه‌ی پنجم ، یادگیری علم و دانش

آشنایی با حوزه‌های نقش‌آفرینی مدرسه 

ما و مدرسه ، قسمت چهارم

حوزه‌های نقش‌آفرینی مدرسه، بخش دوم

اخلاقی، معنوی و بدنی، بهداشتی

آشنایی با حوزه‌های نقش‌آفرینی مدرسه در ارتباط با تربیت نسل کودک و نوجوان

ما و مدرسه (قسمت سوم)

حوزه‌های نقش‌آفرینی مدرسه، بخش اول

عاطفی، روانی، رفتاری

آشنایی با حوزه‌های نقش‌آفرینی مدرسه در ارتباط با تربیت نسل کودک و نوجوان، بخش اول

ما و مدرسه (قسمت دوم)

جایگاه ️مدرسه در فرایند رشد کودک

جایگاه مدرسه

مدار ساعات مدرسه ميزبان اندیشه

سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲

خلاصه ای از ساعت صرف شده در مدرسه ناظر به مربی و متربی

طرح جامع تربیتی و آموزشی

مدرسه میزان اندیشه

طرح جامع تربیتی و آموزشی

ما و مدرسه ( قسمت اول)

آشنایی با روش میزان

روش میزان 

تجربه تابستانه ۱۴۰۳

در مدرسه ميزبان اندیشه

نگاهی به فرایند تابستان ۱۴۰۳